Smart Repair : 21 participants formés à la réparation professionnelle de smartphones à Abidjan
Smart Repair : 21 participants formés à la réparation professionnelle de smartphones à Abidjan Du 31 août au 11 septembre 2026, une nouvelle cohorte du programme Smart Repair a été formée à Orange Digital Center, au Plateau, avec l’appui technique de H-Venture / HFABLAB et EduBritco Côte d’Ivoire. Initiée par Orange Digital Center à travers son FabLab, la formation Smart Repair vise à renforcer les compétences des réparateurs de smartphones et à les accompagner vers une pratique plus professionnelle, structurée et durable de leur métier. Cette session a réuni 21 participants, dont 17 hommes et 4 femmes, autour d’un programme essentiellement axé sur la pratique. De la réparation intuitive au diagnostic professionnel Pendant la formation, les participants ont approfondi les différentes étapes nécessaires pour identifier précisément l’origine d’une panne avant toute intervention. Le programme a notamment porté sur : le diagnostic avancé des pannes ; la maintenance matérielle et logicielle des smartphones ; la microsoudure et la réparation électronique ; la lecture de schémas électroniques ; l’identification et le contrôle des composants ; l’utilisation du multimètre ; l’utilisation d’outils numériques et de l’intelligence artificielle ; la gestion d’un atelier de réparation ; la formalisation de l’activité. L’objectif est de permettre aux participants de dépasser une approche basée uniquement sur l’expérience ou les essais successifs pour adopter une véritable méthode de diagnostic et de réparation. Une formation résolument pratique Smart Repair met l’accent sur l’apprentissage par la pratique. Tout au long de la session, les participants ont travaillé directement sur des équipements et des smartphones présentant différentes pannes. Ils ont ainsi pu appliquer les méthodes de diagnostic, effectuer des mesures, intervenir sur des cartes électroniques et réaliser des opérations de microsoudure. Cette approche a permis aux apprenants de se confronter à des situations proches de celles rencontrées quotidiennement dans un atelier professionnel. Au terme de la formation, 11 smartphones ont pu être réparés avec succès par les participants. Au-delà de ce résultat, chaque réparation représente surtout l’application concrète des compétences acquises pendant la formation. Professionnaliser le métier de réparateur de smartphones Smart Repair ne se limite pas à l’apprentissage des techniques de réparation. Le programme intègre également un volet consacré à la gestion et à la professionnalisation de l’activité. Les participants sont sensibilisés à l’organisation d’un atelier, aux bonnes pratiques professionnelles et aux démarches nécessaires pour formaliser leur métier. L’accompagnement prévoit notamment de faciliter leur démarche vers l’obtention de la carte professionnelle d’artisan auprès de la Chambre Nationale des Métiers. Cette dimension est essentielle pour permettre aux techniciens de mieux valoriser leurs compétences, rassurer leurs clients et structurer durablement leur activité. HFABLAB, partenaire technique de la formation À travers son accompagnement dans le programme Smart Repair, HFABLAB met son expertise en électronique, prototypage et formation pratique au service du développement des compétences techniques. Cette initiative s’inscrit pleinement dans notre volonté de favoriser l’apprentissage par la pratique et d’accompagner les jeunes et les professionnels vers des compétences directement exploitables sur le marché du travail. HFABLAB est fier de contribuer, aux côtés d’Orange Digital Center et d’EduBritco Côte d’Ivoire, à la montée en compétence et à la professionnalisation des réparateurs de smartphones en Côte d’Ivoire. Former, pratiquer, professionnaliser : Smart Repair contribue à faire évoluer la réparation de smartphones vers un véritable métier technique structuré.
For Good Connections Day : une clôture entre sensibilisation, jeux et déconnexion positive au Lycée Technique de Cocody
For Good Connections Day : une clôture placée sous le signe de la sensibilisation, du jeu et de la déconnexion La For Good Connections Day s’est tenue sur le terrain du Lycée Technique de Cocody, dans une ambiance à la fois éducative, ludique et festive. Après plusieurs journées de sensibilisation menées auprès des enfants autour du numérique responsable, cette dernière étape a permis de terminer le programme sur une note forte : apprendre à mieux utiliser le numérique, mais aussi savoir se déconnecter, jouer, créer et partager des moments réels. Portée par Orange Côte d’Ivoire, avec la participation de H-FABLAB, cette journée de clôture a réuni des enfants autour d’activités de sensibilisation, de jeux, de créativité, de sport et de découverte Une journée pour parler du numérique autrement Tout au long du programme For Good Connections Day, les enfants ont été sensibilisés à plusieurs thématiques importantes : les réseaux sociaux, la vie privée, la sécurité en ligne, le cyberharcèlement, le temps d’écran et les bonnes pratiques numériques. Pour cette clôture, l’objectif était d’aller plus loin en rappelant que le numérique responsable ne se limite pas seulement à éviter les risques en ligne. Il s’agit aussi d’apprendre à trouver un bon équilibre entre les écrans, les relations humaines, le jeu, le sport, la créativité et le bien-être. Cette journée a donc été pensée comme un moment de déconnexion positive, où les enfants ont pu apprendre, s’amuser et partager des expériences en dehors des écrans. Deux ateliers de sensibilisation selon les tranches d’âge Pour mieux adapter les messages aux enfants, deux ateliers de sensibilisation ont été organisés selon les tranches d’âge. Le premier atelier était destiné aux enfants de 6 à 8 ans. Il a été animé avec la participation de Kevin Obin, animateur et influenceur. Les échanges ont porté sur les réseaux sociaux, les usages des écrans et les bons comportements à adopter dès le plus jeune âge. L’objectif était de transmettre des messages simples, accessibles et adaptés à leur compréhension, afin de les aider à développer très tôt de bons réflexes face au numérique. [Insérer ici une photo de l’atelier avec Kevin Obin]Texte alternatif conseillé : Atelier de sensibilisation aux réseaux sociaux avec Kevin Obin. Le deuxième atelier s’adressait aux enfants de 9 à 15 ans. Il a porté sur le cyberharcèlement, avec l’intervention d’une pédopsychologue. Cette session a permis d’aborder un sujet sensible avec une approche adaptée : l’impact des mots en ligne, les moqueries, les insultes, les comportements blessants, l’importance de respecter les autres et la nécessité de demander de l’aide en cas de difficulté. À travers cet atelier, les enfants ont pu mieux comprendre que ce qui se passe en ligne peut avoir de vraies conséquences dans la vie réelle. Des activités ludiques pour encourager la déconnexion Au-delà des ateliers, la journée a été rythmée par plusieurs activités ludiques et créatives. Les enfants ont pu participer à des jeux et animations variés : lancer de fléchettes, peinture, fabrication de colliers, courses, trampoline et jeux collectifs. Ces activités ont permis de rappeler un message essentiel : il est important de savoir se déconnecter des écrans pour créer, bouger, jouer avec les autres et profiter de moments simples. À travers For Good Connections Day, initiative portée par Orange Côte d’Ivoire, H-FABLAB est heureux d’avoir contribué à la sensibilisation des enfants sur des thématiques importantes comme les réseaux sociaux, la vie privée, la sécurité en ligne, le cyberharcèlement, le temps d’écran et les bonnes pratiques numériques. Une clôture festive avec musique et football La clôture a également été marquée par un concert de Dydy Yeman, qui a apporté une dimension festive à cette journée. Les enfants ont aussi participé à une activité de football, avec la présence de figures associées aux Éléphants de Côte d’Ivoire. Pour les plus petits, ce moment a été particulièrement marquant. Ils ont pu jouer aux côtés de personnalités inspirantes, dans une ambiance simple, joyeuse et fédératrice. Ces instants ont contribué à faire de cette clôture un moment fort, à la fois éducatif, social et mémorable. H-FABLAB présent pour accompagner la sensibilisation numérique La présence de H-FABLAB à cette journée de clôture s’inscrit dans la continuité de son engagement pour l’éducation numérique, la sensibilisation des jeunes et la promotion d’un usage positif de la technologie. À travers sa contribution au programme For Good Connections Day, H-FABLAB a participé à la mise en œuvre d’activités de terrain visant à aider les enfants à mieux comprendre les enjeux du numérique. Cette clôture a été l’occasion de rappeler que le numérique peut être un outil d’apprentissage, de créativité et d’innovation, à condition d’être utilisé avec prudence, équilibre et responsabilité. Une clôture sur une note positive Cette journée au Lycée Technique de Cocody a permis de clôturer For Good Connections Day sur une note positive. Les enfants ont été sensibilisés, mais ils ont aussi joué, créé, couru, dansé, échangé et partagé des moments forts. Cette approche a donné tout son sens au message du programme : adopter un usage plus responsable du numérique, tout en gardant une place importante pour les relations humaines, le jeu, le sport et la créativité. Être connecté, c’est bien. Être responsable en ligne, c’est encore mieux. À travers cette initiative portée par Orange Côte d’Ivoire, avec la participation de H-FABLAB, For Good Connections Day aura permis de sensibiliser les enfants à des sujets essentiels pour leur vie quotidienne et leur avenir numérique. #ForGoodConnections
For Good Connections Day à Bonoua : trois jours de sensibilisation au numérique responsable avec les enfants de 10 à 15 ans
For Good Connections Day à Bonoua : trois jours de sensibilisation au numérique responsable avec les enfants de 10 à 15 ans Du 17 au 19 août 2026, la ville de Bonoua a accueilli une nouvelle étape de For Good Connections Day, une initiative portée par Orange Côte d’Ivoire, avec la contribution de H-FABLAB dans la mise en œuvre des activités de sensibilisation sur le terrain. Pendant trois jours, les enfants de 10 à 15 ans ont été sensibilisés à un sujet devenu essentiel dans leur quotidien : l’usage responsable, sûr et positif du numérique. Les activités se sont déroulées à la Salle des Fêtes de la mairie de Bonoua, mise à disposition pour accueillir les participants dans de bonnes conditions. Une initiative pour accompagner les jeunes face aux usages du numérique Aujourd’hui, les téléphones portables, Internet, les réseaux sociaux, les jeux en ligne et les écrans font partie du quotidien des enfants. Ces outils offrent de nombreuses opportunités pour apprendre, communiquer et découvrir le monde, mais ils comportent aussi des risques lorsqu’ils sont mal utilisés. C’est pour répondre à cet enjeu que For Good Connections Day vise à accompagner les plus jeunes vers de meilleures pratiques numériques. À Bonoua, les enfants ont été sensibilisés autour de plusieurs thématiques clés : les réseaux sociaux ; la protection de la vie privée ; la sécurité en ligne ; le cyberharcèlement ; le temps d’écran ; le bien-être numérique ; les bons comportements à adopter sur Internet. L’objectif était de leur transmettre des messages simples, concrets et adaptés à leur âge, afin qu’ils puissent mieux comprendre les risques du numérique et adopter de bons réflexes dans leur quotidien. Une première journée marquée par une forte participation La première journée de sensibilisation à Bonoua a permis de réunir 157 enfants autour des activités du programme. Les échanges ont commencé par des questions simples sur leurs usages du numérique :Que font-ils avec Internet ? Quels réseaux sociaux connaissent-ils ? Combien de temps passent-ils devant les écrans ? Savent-ils protéger leurs informations personnelles en ligne ? Ces questions ont permis d’ouvrir la discussion et de partir de leurs propres expériences pour aborder les sujets essentiels du programme. Les enfants ont participé activement aux échanges, en partageant leurs réponses, leurs exemples et leurs interrogations. Cette approche participative a permis de rendre la sensibilisation plus vivante, plus accessible et plus proche de leur réalité. Des échanges interactifs pour mieux comprendre les bons comportements en ligne Pendant les trois jours, les séances de sensibilisation ont été conçues pour favoriser l’interaction avec les enfants. À travers des discussions, des questions-réponses, des quiz et des moments de restitution, les participants ont été encouragés à réfléchir sur leurs propres pratiques numériques. Les échanges ont permis d’aborder des situations concrètes :comment réagir face à une insulte en ligne, pourquoi il ne faut pas partager ses informations personnelles, comment limiter son temps d’écran, ou encore pourquoi il est important de réfléchir avant de publier une photo ou un message. Cette méthode a permis aux enfants de mieux comprendre que le numérique peut être un outil utile et positif, à condition d’être utilisé avec prudence, respect et responsabilité. Une clôture avec les enfants de l’École Israël La dernière journée des activités à Bonoua s’est tenue avec les enfants de l’École Israël. Cette clôture a permis de poursuivre les échanges autour du numérique responsable et de rappeler les messages clés du programme : protéger sa vie privée, respecter les autres en ligne, éviter le cyberharcèlement, limiter son temps d’écran et adopter de bons comportements sur Internet. Les enfants ont pris part aux activités avec enthousiasme, curiosité et attention. Les moments de questions-réponses et de quiz ont permis de vérifier leur compréhension et de renforcer les messages transmis tout au long de la sensibilisation. Une rencontre institutionnelle avec les autorités municipales Cette étape à Bonoua a également été marquée par une rencontre institutionnelle avec Monsieur le Maire de Bonoua ainsi que son deuxième adjoint. H-FABLAB adresse ses sincères remerciements aux autorités municipales pour leur disponibilité et pour la mise à disposition de la Salle des Fêtes, qui a permis le bon déroulement des activités. Le soutien des autorités locales est un élément important pour la réussite de ce type d’initiative, car il permet de rapprocher les actions de sensibilisation des communautés et des enfants qui en ont le plus besoin. H-FABLAB engagé pour une éducation numérique responsable À travers cette étape de Bonoua, H-FABLAB poursuit son engagement en faveur de l’éducation numérique, de la sensibilisation des jeunes et de la promotion des usages positifs de la technologie. En contribuant à la mise en œuvre de For Good Connections Day, H-FABLAB accompagne les enfants dans la compréhension des enjeux liés au numérique et les aide à adopter des comportements plus responsables. Cette démarche s’inscrit dans une vision plus large : former une génération capable d’utiliser Internet, les réseaux sociaux et les outils numériques de manière consciente, utile et sécurisée. Les trois journées de For Good Connections Day à Bonoua ont été des moments forts de sensibilisation, de partage et d’apprentissage. Grâce à cette initiative portée par Orange Côte d’Ivoire, avec l’appui de H-FABLAB sur le terrain, les enfants de 10 à 15 ans ont pu mieux comprendre les risques et les opportunités liés au numérique. À travers les échanges, les quiz et les activités participatives, ils repartent avec des messages essentiels : protéger sa vie privée, respecter les autres en ligne, faire attention à ce que l’on partage, limiter son temps d’écran et utiliser Internet de manière positive. Être connecté, c’est bien. Être responsable en ligne, c’est encore mieux.
For Good Connections Day à Bouaké : sensibilisation au numérique responsable auprès des jeunes scouts
For Good Connections Day : H-FABLAB aux côtés d’Orange Côte d’Ivoire pour sensibiliser les jeunes au numérique responsable Le 17 août 2026, For Good Connections Day a fait étape à Bouaké, à l’occasion du Camp International des Scouts. Cette activité, portée par Orange Côte d’Ivoire, avec la contribution de H-FABLAB sur le terrain, s’inscrit dans une démarche de sensibilisation des jeunes aux bons usages du numérique. Pour cette étape, de jeunes enfants scouts âgés de 10 à 15 ans ont bénéficié d’une séance de sensibilisation autour du numérique responsable, suivie d’un atelier de découverte technologique axé sur la réalité virtuelle. Sensibiliser les jeunes scouts aux bons usages du numérique Internet, les téléphones portables, les écrans et les réseaux sociaux occupent aujourd’hui une place importante dans le quotidien des enfants. Ces outils offrent de nombreuses possibilités pour apprendre, communiquer et découvrir, mais ils peuvent aussi exposer les plus jeunes à des risques lorsqu’ils ne sont pas utilisés avec prudence. C’est dans ce contexte que s’inscrit For Good Connections Day, avec un objectif clair : accompagner les enfants vers un usage plus sûr, plus responsable et plus positif du numérique. À Bouaké, les échanges avec les jeunes scouts ont permis d’aborder plusieurs thématiques essentielles : les réseaux sociaux ; la protection de la vie privée ; la sécurité en ligne ; le cyberharcèlement ; le temps d’écran ; le bien-être numérique ; les bonnes pratiques à adopter sur Internet. Une approche interactive et adaptée aux enfants La sensibilisation a été menée dans une approche simple, accessible et participative. Les enfants ont été invités à échanger sur leurs usages du numérique, à partager leurs expériences et à répondre à des questions liées à leur quotidien. L’objectif était de les amener à comprendre, avec des exemples concrets, l’importance de protéger leurs informations personnelles, de respecter les autres en ligne, de faire attention aux contenus qu’ils consultent et de limiter le temps passé devant les écrans. Cette méthode interactive a permis de rendre les messages plus clairs et plus faciles à retenir pour les participants. Découvrir le numérique autrement grâce à la réalité virtuelle Au-delà de la sensibilisation, les jeunes scouts ont également profité d’un atelier tech leur permettant de découvrir la réalité virtuelle. Cette expérience immersive leur a permis de voir le numérique sous un autre angle : non seulement comme un outil de divertissement, mais aussi comme un espace d’apprentissage, de curiosité, de découverte et d’innovation. À travers cet atelier, les enfants ont pu comprendre que la technologie peut être utilisée de manière positive lorsqu’elle est bien encadrée et orientée vers l’éducation, la créativité et la découverte. Une étape marquée par l’apprentissage et la découverte Cette étape de For Good Connections Day à Bouaké a été un moment fort de sensibilisation et de partage. Elle a permis de toucher de jeunes enfants scouts dans un cadre éducatif et collectif, tout en leur transmettant des messages essentiels sur leur comportement face au numérique. Les échanges ont rappelé que les enfants doivent être accompagnés dans leurs usages d’Internet et des réseaux sociaux, afin de développer les bons réflexes dès le plus jeune âge. H-FABLAB engagé pour un numérique plus responsable À travers sa contribution à la mise en œuvre de For Good Connections Day, H-FABLAB poursuit son engagement en faveur de l’éducation numérique, de la sensibilisation des jeunes et de la promotion d’un usage positif de la technologie. Cette étape à Bouaké confirme l’importance d’aller à la rencontre des enfants dans différents cadres de vie et d’apprentissage, afin de leur transmettre des repères simples et utiles pour mieux évoluer dans l’univers numérique. For Good Connections Day à Bouaké a permis de sensibiliser de jeunes enfants scouts de 10 à 15 ans aux enjeux du numérique responsable, tout en leur offrant une expérience de découverte technologique à travers la réalité virtuelle. Grâce à cette initiative portée par Orange Côte d’Ivoire, avec l’appui de H-FABLAB, les enfants repartent avec des messages importants : protéger leur vie privée, respecter les autres en ligne, limiter leur temps d’écran, éviter les comportements à risque et utiliser Internet de manière positive. Être connecté, c’est bien. Être responsable en ligne, c’est encore mieux. #ForGoodConnections
Le TECH CAMP KIDS 2026 s’est clôturé chez HFABLAB
Le TECH CAMP KIDS 2026 s’est clôturé chez HFABLAB Après 5 semaines passionnantes d’apprentissage, de découverte et de créativité, le TECH CAMP KIDS 2026 a officiellement pris fin chez HFABLAB. Pendant plusieurs semaines, les enfants ont été plongés dans l’univers du numérique, de la robotique, de la programmation et de la fabrication numérique. L’objectif était simple : leur permettre de ne pas seulement utiliser la technologie, mais de la comprendre, de l’explorer et de s’en servir pour créer. À travers des activités pratiques et progressives, les participants ont appris à imaginer, concevoir, tester, corriger et donner vie à leurs idées. Une première immersion dans l’informatique Le parcours a commencé par une initiation à l’informatique, afin de permettre aux enfants de se familiariser avec l’ordinateur, ses usages et les bases du numérique. Ils ont notamment découvert GCompris, un logiciel éducatif qui propose des activités interactives adaptées aux enfants. Cette première étape leur a permis d’apprendre tout en s’amusant, de mieux comprendre l’environnement informatique et de gagner en confiance face à l’outil numérique. Cette initiation était essentielle pour poser les bases avant d’aborder des modules plus techniques comme la programmation, la robotique ou la modélisation 3D. Apprendre la logique de programmation avec mBlock Au fil du programme, les enfants ont découvert mBlock, un environnement qui facilite l’apprentissage de la programmation grâce à une approche visuelle, ludique et progressive. Avec mBlock, ils ont appris à comprendre la logique de programmation : les instructions, les séquences, les conditions, les actions et la manière de construire un raisonnement étape par étape. Pour rendre l’apprentissage plus concret, les enfants ont programmé de petits jeux. Cette activité leur a permis de comprendre que programmer, ce n’est pas seulement écrire du code, mais aussi réfléchir, organiser ses idées et résoudre des problèmes. Ils ont également réalisé un projet pratique autour de la programmation d’un feu tricolore, une activité qui leur a permis de comprendre le fonctionnement d’un système automatisé à travers l’ordre des instructions, les temporisations et la logique des signaux. Design numérique avec Inkscape Le TECH CAMP KIDS 2026 a aussi permis aux enfants de découvrir le design numérique avec Inkscape. Ils ont appris à créer des formes, organiser des éléments graphiques, travailler sur des visuels simples et préparer des fichiers destinés à la fabrication. Cette étape a été importante pour leur montrer que le numérique ne se limite pas aux écrans ou aux logiciels : il peut aussi servir à concevoir des objets, préparer des créations et passer de l’idée à la réalisation. De l’idée à l’objet grâce à la découpe laser Après avoir travaillé leurs créations sur ordinateur, les enfants ont découvert la découpe laser. Cette activité leur a permis de voir comment un fichier conçu numériquement peut être transformé en objet réel. Pour plusieurs participants, ce fut un moment fort : voir sa création prendre forme dans la matière permet de comprendre concrètement le lien entre design, technologie et fabrication. La découpe laser a également permis aux enfants de développer leur précision, leur patience et leur capacité à suivre un processus de création. Découverte de la modélisation et de l’impression 3D Les enfants ont également été initiés à la modélisation 3D et à l’impression 3D. Ils ont découvert comment concevoir des formes en trois dimensions, comprendre les volumes, imaginer des objets et préparer des modèles pouvant être imprimés. Cette initiation leur a permis d’explorer une autre dimension de la création numérique : celle du prototypage, de la conception d’objets et de la fabrication assistée par ordinateur. Robotique, programmation et fabrication numérique Le TECH CAMP KIDS 2026 a aussi été marqué par des activités autour de la robotique et de la programmation. Les enfants ont manipulé, observé, testé et appris à comprendre comment un système peut être programmé pour produire une action. À travers ces activités, ils ont développé leur logique, leur curiosité et leur capacité à travailler en équipe. Ils ont également découvert la sérigraphie et la fabrication numérique, des activités qui leur ont permis de comprendre comment personnaliser, produire et valoriser une création. 5 semaines pour apprendre autrement Pendant ces 5 semaines, les enfants ont appris en pratiquant. Ils ont manipulé des outils, découvert des logiciels, réalisé des projets et compris que la technologie peut être un moyen puissant pour créer. Au-delà des compétences techniques, le TECH CAMP KIDS 2026 leur a permis de développer : la créativité ; la logique ; la concentration ; l’esprit d’équipe ; la confiance en soi ; la résolution de problèmes ; la capacité à transformer une idée en projet concret. Chaque atelier a été pensé pour encourager les enfants à poser des questions, expérimenter, se tromper, recommencer et progresser. HFABLAB, un espace pour apprendre, créer et innover À travers le TECH CAMP KIDS 2026, HFABLAB confirme son engagement en faveur de l’éducation numérique, de la créativité et de l’apprentissage par la pratique. Notre ambition est de permettre aux enfants de découvrir les technologies autrement, dans un cadre encadré, accessible et stimulant. Parce que les compétences de demain se construisent dès aujourd’hui, HFABLAB continue d’accompagner les jeunes dans la découverte du numérique, de la robotique, de la programmation et de la fabrication numérique. Une belle aventure qui se termine, mais un apprentissage qui continue. Le TECH CAMP KIDS 2026 s’achève, mais les compétences acquises par les enfants continueront de les accompagner. Ils repartent avec de nouvelles connaissances, des expériences concrètes et surtout une nouvelle manière de voir la technologie : non plus seulement comme un outil à utiliser, mais comme un moyen d’imaginer, de créer et de construire. Bravo à tous les participants du TECH CAMP KIDS 2026, et merci aux parents pour leur confiance.
TECH CAMP KIDS 2026 : les enfants apprennent à créer avec la technologie chez HFABLAB
Le TECH CAMP KIDS 2026 a bien démarré chez HFABLAB, avec une belle dynamique d’apprentissage, de découverte et de pratique autour du numérique et de la fabrication digitale. Pensé pour permettre aux enfants d’apprendre autrement pendant les vacances, ce programme leur donne l’occasion de découvrir plusieurs domaines technologiques à travers des ateliers concrets : informatique, programmation, design, découpe laser, modélisation 3D, robotique et fabrication numérique. L’objectif est simple : aider les enfants à ne pas seulement utiliser la technologie, mais à comprendre comment elle fonctionne et à apprendre à créer avec elle. Une première étape autour de l’initiation à l’informatique Le TECH CAMP KIDS 2026 a commencé par une initiation à l’informatique.Les enfants ont découvert l’ordinateur, ses usages de base et les premières notions nécessaires pour mieux comprendre l’environnement numérique. Ils ont également été initiés à GCompris, un logiciel éducatif qui permet d’apprendre de façon ludique à travers des activités interactives. Cette première étape a permis aux participants de prendre confiance, de manipuler l’outil informatique et de développer leur curiosité. Cette phase d’introduction était essentielle pour poser les bases avant d’aborder des modules plus techniques. Découverte de la logique de programmation avec mBlock Après l’initiation à l’informatique, les enfants ont été progressivement introduits à la logique de programmation. À travers mBlock, ils ont appris à organiser des instructions, comprendre des séquences d’actions et créer leurs premiers jeux. Cette approche visuelle et interactive leur permet de comprendre les bases du codage sans difficulté, tout en développant leur logique, leur concentration et leur capacité à résoudre des problèmes. Programmer un jeu devient ainsi une manière simple et motivante de comprendre comment fonctionne un programme informatique. Du design à la fabrication : créer sur Inkscape puis matérialiser avec la découpe laser Le TECH CAMP KIDS 2026 ne se limite pas au codage. Les enfants ont aussi été initiés au design numérique. Ils ont appris à créer leurs propres visuels avec Inkscape, un logiciel de dessin vectoriel. À partir de leurs idées, ils ont découvert comment transformer un dessin numérique en fichier exploitable pour la fabrication. Cette étape les a ensuite conduits vers la découpe laser, où ils ont pu matérialiser leurs créations. Voir son propre design passer de l’écran à un objet réel est une expérience forte pour les enfants. Cela leur permet de comprendre concrètement le lien entre conception, création et fabrication. Initiation à la modélisation 3D Les participants ont également découvert la modélisation 3D, une compétence importante dans l’univers de la fabrication numérique. Ils ont appris à imaginer des formes, à les représenter en trois dimensions et à comprendre les premières étapes qui permettent de préparer un objet avant sa fabrication. Cette initiation développe leur créativité, leur vision dans l’espace et leur capacité à transformer une idée en prototype. La modélisation 3D ouvre la voie à l’un des prochains modules du programme : l’impression 3D. Une nouvelle étape : programmer pour piloter un robot Cette semaine, les enfants ont commencé une nouvelle phase du TECH CAMP KIDS 2026 avec la programmation sur mBlock, cette fois avec un objectif plus avancé : apprendre à programmer un robot. Pour débuter, ils ont déjà réussi à programmer un feu tricolore. Cet exercice leur permet de comprendre la logique des conditions, des séquences et du contrôle d’éléments électroniques. C’est une étape importante avant de passer à la programmation d’un robot. Les enfants apprennent progressivement à donner des instructions à une machine, à tester leurs programmes, à corriger leurs erreurs et à améliorer leurs résultats. La suite du programme Le TECH CAMP KIDS 2026 se poursuit avec de nouveaux modules pratiques. Les participants continueront cette semaine avec la programmation robotique, avant d’aborder d’autres activités, notamment : l’impression 3D,la fabrication numérique,la sérigraphie,et d’autres exercices pratiques autour de la création technologique. Chaque module est pensé pour permettre aux enfants d’apprendre en faisant. Ils manipulent, testent, créent, corrigent et progressent à leur rythme. Un programme pour éveiller la curiosité et préparer les compétences de demain À travers le TECH CAMP KIDS 2026, HFABLAB veut offrir aux enfants un cadre d’apprentissage différent, plus pratique, plus créatif et plus proche des réalités du monde numérique actuel. Les enfants découvrent que la technologie n’est pas seulement faite pour être consommée. Elle peut aussi être utilisée pour imaginer, créer, fabriquer et résoudre des problèmes. En apprenant l’informatique, la programmation, le design, la découpe laser, la modélisation 3D et la robotique, les participants développent des compétences utiles pour leur avenir : créativité, logique, autonomie, esprit d’équipe et confiance en eux. Le TECH CAMP KIDS 2026 continue, et les prochaines séances promettent encore de belles découvertes pour les jeunes participants.
For Good Connections Day : H-FABLAB aux côtés d’Orange Côte d’Ivoire pour sensibiliser les jeunes au numérique responsable
For Good Connections Day : H-FABLAB aux côtés d’Orange Côte d’Ivoire pour sensibiliser les jeunes au numérique responsable Dans un monde où les écrans, Internet, les réseaux sociaux et les téléphones portables occupent une place de plus en plus importante dans le quotidien des enfants, l’éducation au numérique responsable devient une nécessité. C’est dans cette dynamique que s’inscrit For Good Connections Day, une initiative portée par Orange Côte d’Ivoire, avec la contribution de H-FABLAB dans la mise en œuvre des activités de sensibilisation sur le terrain. À travers plusieurs étapes organisées dans différentes localités, l’objectif est clair : accompagner les enfants de 10 à 15 ans vers un usage plus responsable, plus sûr et plus positif du numérique. Sensibiliser les jeunes à leurs usages du numérique Au cours des différentes journées de sensibilisation, les équipes de H-FABLAB ont échangé avec les enfants autour de leurs pratiques quotidiennes : utilisation des téléphones portables, temps passé devant les écrans, réseaux sociaux, jeux en ligne, recherches sur Internet et partage de contenus. Ces échanges ont permis de partir de leur réalité pour aborder des sujets essentiels tels que : les réseaux sociaux ; le cyberharcèlement ; la vie privée ; la sécurité en ligne ; le bien-être numérique ; la limitation du temps d’écran ; les bonnes pratiques à adopter sur Internet. L’approche choisie a été volontairement interactive. Les enfants ont été invités à répondre à des questions, partager leurs expériences, donner leur avis et réfléchir ensemble aux bons comportements à adopter dans l’univers numérique. Des activités pédagogiques, ludiques et participatives Pour faciliter l’apprentissage, les séances ont été enrichies par des jeux de questions-réponses et des quiz interactifs à partir de cartes pédagogiques. Les enfants sélectionnés tiraient ou piochaient une carte, découvraient une question, puis tentaient d’y répondre devant les autres participants. Cette méthode a permis de créer une ambiance dynamique, tout en renforçant les messages clés de la sensibilisation. À certains moments, les enfants se sont également posé mutuellement des questions, favorisant ainsi l’écoute, la participation et l’apprentissage collectif. Une découverte positive de la technologie Au-delà de la sensibilisation, For Good Connections Day a également permis aux enfants de découvrir des usages positifs du numérique à travers des ateliers technologiques. Selon les étapes, les participants ont pu expérimenter la réalité virtuelle, découvrir le pilotage de drone et s’ouvrir à des technologies qui montrent que le numérique peut aussi être un outil d’apprentissage, de créativité, d’innovation et d’exploration. Cette phase pratique a fortement marqué les enfants, car elle leur a permis de voir le numérique autrement : non pas seulement comme un espace de divertissement, mais aussi comme un univers de possibilités. Plusieurs étapes déjà réalisées Depuis le lancement des activités, plusieurs journées de sensibilisation ont déjà été menées avec les enfants. Centre Social d’Anyama Le 30 juin 2026, H-FABLAB était au Centre Social d’Anyama pour une journée de sensibilisation autour du numérique responsable. Les enfants ont participé à des échanges interactifs sur les écrans, les réseaux sociaux, la vie privée, le cyberharcèlement et la sécurité en ligne. La journée s’est également poursuivie avec des ateliers de découverte technologique autour de la réalité virtuelle et du pilotage de drone. [Insérer ici une photo de l’activité au Centre Social d’Anyama] Akwapark Une autre étape s’est tenue à Akwapark, avec des enfants de 10 à 15 ans. Là encore, les échanges ont permis d’aborder les bons comportements numériques et les risques liés à une mauvaise utilisation d’Internet. Les participants ont été sensibilisés à l’importance de protéger leurs informations personnelles, de faire attention à ce qu’ils publient et de limiter leur temps d’écran. ONASS International School d’Abobo Le 03 juillet 2026, l’équipe était à ONASS International School, à Abobo. La sensibilisation a commencé par une discussion autour des écrans : les enfants ont expliqué ce qu’ils font avec Internet, les téléphones et les réseaux sociaux. Les échanges ont été très participatifs. Après la phase de sensibilisation, les élèves ont pris part à des jeux de quiz avec les cartes pédagogiques, avant de découvrir la réalité virtuelle. CFAME Anyama Le 04 juillet 2026, la sensibilisation s’est poursuivie au CFAME Anyama. La séance a débuté par une phase de questions-réponses très interactive autour d’Internet et des réseaux sociaux. Les enfants ont échangé sur les aspects positifs du numérique, comme apprendre, communiquer et s’informer, mais aussi sur les risques liés aux mauvaises pratiques en ligne. Abobo Anokoi Le jeudi 16 juillet 2026, H-FABLAB était à Abobo Anokoi pour une nouvelle étape de For Good Connections Day. La journée a commencé par des questions sur l’usage que les enfants font des téléphones portables et d’Internet. Les thématiques abordées ont ensuite porté sur les réseaux sociaux, le cyberharcèlement, la vie privée, la sécurité en ligne, le bien-être numérique et la limitation du temps d’écran. Une phase de quiz avec les cartes pédagogiques a permis aux enfants de tester leurs connaissances, avant une restitution de ce qu’ils avaient retenu. La journée s’est terminée par la découverte du drone et de la réalité virtuelle. Cocody Blockhauss Le samedi 18 juillet 2026, l’équipe était du côté de Cocody Blockhauss, auprès de jeunes enfants de 10 à 15 ans issus du village et de l’école de football. La journée a été marquée par des échanges ouverts, des questions-réponses, des quiz interactifs et une forte participation des enfants autour des bonnes pratiques numériques. Des enfants curieux, engagés et participatifs Sur l’ensemble des activités réalisées, un élément ressort clairement : les enfants sont très concernés par les sujets liés au numérique. Leurs réponses, leurs questions et leur participation montrent qu’ils utilisent déjà les écrans et Internet au quotidien, mais qu’ils ont besoin d’être accompagnés pour mieux comprendre les risques, les bons réflexes et les comportements responsables à adopter. Les activités ont permis de créer un cadre d’échange simple, accessible et adapté à leur âge. Un message essentiel : être connecté, c’est bien ; être responsable, c’est encore mieux À travers For Good Connections Day, Orange Côte d’Ivoire et H-FABLAB contribuent à sensibiliser les jeunes à
DIGIGREEN : Irrigation intelligente à Tieviessou, Grand-Lahou
DigiGreen : former les jeunes agriculteurs à une irrigation plus intelligente Du 09 au 13 mars 2026, HFABLAB / H-VENTURE, avec le soutien financier d’Orange, a conduit une formation pratique autour d’un système d’irrigation intelligent goutte-à-goutte au profit des élèves agriculteurs et éleveurs de la PEFACI. Cette initiative vise à rapprocher les jeunes du monde agricole des outils technologiques capables d’améliorer durablement les pratiques de terrain. Une réponse concrète aux défis de l’agriculture Le programme DigiGreen s’inscrit dans un contexte où l’agriculture doit faire face à la raréfaction de l’eau, à l’irrégularité des pluies et à la nécessité d’optimiser les ressources. L’irrigation goutte-à-goutte apparaît alors comme une solution précise, économe et adaptée aux réalités du terrain. La formation avait pour objectif de renforcer les capacités des apprenants sur les principes, l’installation et les usages d’un système d’irrigation goutte-à-goutte intégrant une dimension d’automatisation numérique. Une formation pratique sur 5 jours La mission a réuni 19 participants, dont 5 femmes, autour d’un format intensif de 5 jours, avec une installation terrain sur une parcelle de 2 800 m². Dès la première journée, les apprenants ont été initiés à Arduino et à MBlock, avec un exercice de programmation de feu tricolore destiné à introduire la logique de commande et les bases de l’automatisation. Cette entrée en matière a permis de faire le lien entre programmation et pilotage d’un système d’irrigation intelligent. Le deuxième jour a été consacré à l’étude des composantes essentielles du système : vannes, tuyaux, gaines et goutteurs, ainsi qu’à un travail de conception sur les planches de pépinière. Une démonstration de commande via smartphone a également été réalisée. Les troisième et quatrième jours ont permis de poursuivre l’installation concrète du réseau, avec des ajustements techniques sur le terrain et une mise en situation réelle sur la parcelle de 2 800 m². Les élèves ont participé à l’organisation du fût source, au positionnement des tuyaux, à l’assemblage des vannes et goutteurs, tout en découvrant les principes d’intelligence embarquée appliqués à l’arrosage. Enfin, la dernière journée a été consacrée à la synthèse des acquis et à l’autonomisation des apprenants, notamment à travers l’initiation à la recherche d’informations techniques pour identifier les besoins, comparer les équipements et choisir les solutions adaptées à différents contextes agricoles. Des compétences techniques utiles et directement applicables Tout au long de la semaine, les participants ont développé des compétences concrètes autour de : la programmation basique avec Arduino et MBlock, la compréhension d’un réseau d’irrigation goutte-à-goutte, la manipulation de composants hydrauliques, la conception de schémas d’installation adaptés aux parcelles, la découverte de la commande intelligente et de l’automatisation. Au-delà des apprentissages techniques, la formation a permis de renforcer une culture de l’innovation appliquée à l’agriculture, en montrant comment la technologie peut contribuer à une gestion plus efficiente de l’eau et à une meilleure organisation des exploitations. Une pédagogie adaptée malgré les contraintes La mission s’est déroulée dans un contexte marqué par plusieurs difficultés logistiques, notamment des coupures d’eau et d’électricité. Ces contraintes ont limité certaines expérimentations pratiques, mais elles ont aussi conduit l’équipe à déployer des solutions d’adaptation ingénieuses : alimentation des systèmes Arduino via batteries d’ordinateurs portables, mise en place d’un circuit hydraulique de fortune à partir de seaux de récupération, et réorganisation en temps réel des séquences pédagogiques. Cette capacité d’adaptation a permis de maintenir l’engagement des élèves et de garantir l’essentiel des apprentissages prévus. Une pédagogie adaptée malgré les contraintes La mission s’est déroulée dans un contexte marqué par plusieurs difficultés logistiques, notamment des coupures d’eau et d’électricité. Ces contraintes ont limité certaines expérimentations pratiques, mais elles ont aussi conduit l’équipe à déployer des solutions d’adaptation ingénieuses : alimentation des systèmes Arduino via batteries d’ordinateurs portables, mise en place d’un circuit hydraulique de fortune à partir de seaux de récupération, et réorganisation en temps réel des séquences pédagogiques. Cette capacité d’adaptation a permis de maintenir l’engagement des élèves et de garantir l’essentiel des apprentissages prévus. Un impact durable pour les apprenants Le programme DigiGreen a exposé les élèves à une agriculture plus connectée, plus efficiente et plus respectueuse des ressources. Il a également renforcé leur compréhension du lien entre gestion de l’eau, automatisation et innovation technique. Les acquis développés dans cette formation sont directement valorisables dans une logique d’employabilité, mais aussi dans la mise en œuvre future de projets agricoles intelligents sur d’autres sites. Le rapport souligne aussi plusieurs perspectives : extension à d’autres établissements PEFACI, ajout de modules sur le dimensionnement et la maintenance, et mise en place d’un suivi post-formation pour encourager la réutilisation concrète des compétences. Une base solide pour l’agriculture de demain Malgré un contexte matériel contraignant, la mission DigiGreen a atteint ses objectifs essentiels et posé une base solide pour de futures actions en faveur d’une agriculture plus durable, plus intelligente et plus ouverte à l’innovation. En associant formation, terrain et outils numériques, ce programme montre que l’agriculture de demain se construit aussi par la montée en compétences des jeunes.
DIGIGREEN : Irrigation intelligente à Sakassou
DigiGreen à Sakassou : 37 agriculteurs formés à l’irrigation goutte-à-goutte malgré un contexte rural difficile Pendant cinq jours, le village de Kouadio Bonou, à Sakassou, a accueilli une mission de formation en irrigation goutte-à-goutte intelligente, portée par HVENTURE avec l’appui de Orange. Cette formation avait pour objectif de renforcer les capacités techniques des agriculteurs, de leur faire découvrir les avantages du goutte-à-goutte et de les initier à des solutions simples d’automatisation appliquées à l’agriculture. Une mission au cœur d’un village agricole engagé La formation a réuni 37 agriculteurs, dont 12 hommes et 25 femmes. Les participants étaient principalement des cultivateurs actifs du village, organisés autour d’une coopérative disposant de 2 hectares de terres. Cette forte présence féminine a marqué la mission. Elle montre que les femmes occupent une place essentielle dans les activités agricoles locales et qu’elles sont directement concernées par les solutions capables d’améliorer la gestion de l’eau, la productivité et l’organisation du travail agricole. Une pédagogie adaptée à un public majoritairement non alphabétisé Le contexte pédagogique était particulier. Une grande partie des participants ne savait ni lire ni écrire, et environ 80 % ne comprenaient pas bien le français. Pour garantir une bonne compréhension, la formation a donc été adaptée avec une traduction continue en langue locale, des démonstrations visuelles et beaucoup de manipulation pratique. Cette adaptation a été essentielle. Au lieu de s’appuyer uniquement sur des explications théoriques, l’équipe a privilégié une méthode directe : montrer, faire manipuler, répéter, puis laisser les participants reproduire eux-mêmes. Découvrir le goutte-à-goutte à partir des pratiques existantes La première journée a permis d’échanger avec les agriculteurs sur leurs méthodes traditionnelles d’irrigation. Ces discussions ont servi de point de départ pour introduire progressivement le système goutte-à-goutte et ses avantages. Les participants ont découvert comment une distribution plus ciblée de l’eau peut réduire le gaspillage, améliorer l’arrosage des cultures et rendre le travail agricole moins pénible. Des vidéos ont également été projetées à l’aide d’une télévision, utilisée en remplacement du projecteur qui ne fonctionnait pas. De la programmation simple à l’irrigation automatisée La formation a aussi introduit la logique de programmation à travers Arduino et MBlock. Pour rendre le concept accessible, les participants ont découvert le principe du feu tricolore, une manière simple de comprendre les instructions, les séquences et les déclenchements automatiques. Cette initiation a ensuite été reliée au système d’irrigation. Les participants ont appris à programmer une prise timer, à la connecter aux pompes et à comprendre comment automatiser les cycles d’arrosage sans intervention permanente. Une mise en pratique en groupes Pour faciliter l’apprentissage, les participants ont été répartis en quatre groupes de travail. Chaque groupe avait pour mission de monter un projet de culture et de mettre en place un système d’irrigation goutte-à-goutte adapté à la culture choisie. Les exercices ont porté sur le montage du système, la connexion des pompes, la programmation de la prise timer et la mise en marche du dispositif complet. Cette approche collaborative a favorisé l’entraide, notamment entre les personnes plus à l’aise avec les manipulations et celles qui découvraient totalement ce type d’équipement. Des projets concrets pour les 2 hectares de la coopérative L’un des moments forts de la formation a été le passage des exercices techniques aux projets concrets. Chaque groupe a présenté son projet de culture, expliqué son installation et montré comment le système goutte-à-goutte pouvait être adapté. Les participants ont ensuite travaillé sur un projet collectif pour les 2 hectares de terres de la coopérative. Cette étape a permis d’aborder le dimensionnement, la planification et les besoins en équipements pour une future mise en œuvre à plus grande échelle. Une mission réussie malgré de fortes contraintes La mission s’est déroulée dans un contexte particulièrement difficile. Le village était très éloigné, accessible uniquement en moto, avec un trajet de 40 à 45 minutes sur des pistes difficiles. Il n’y avait pas de salle adaptée, pas de connexion internet, aucun réseau téléphonique, et les champs étaient situés dans des campements très éloignés en pleine forêt. Face à ces contraintes, l’équipe a adapté la formation : utilisation d’une télévision, pratique réalisée dans une cour du village, traduction en langue locale, pédagogie par démonstration et constitution de groupes de travail collaboratifs. Des résultats encourageants Malgré les difficultés, les résultats ont été très positifs. Les participants ont pu s’approprier rapidement le système goutte-à-goutte intelligent, programmer la prise timer de façon autonome, monter les pompes et les systèmes d’irrigation eux-mêmes, créer des projets de culture adaptés et élaborer un projet collectif pour les terres de la coopérative. Un fait important ressort de la mission : les personnes âgées se sont montrées particulièrement réactives et réceptives aux nouvelles technologies. Cela confirme que l’innovation peut être accessible à tous lorsqu’elle est expliquée avec une méthode adaptée, pratique et respectueuse du niveau des participants.
DIGIGREEN : Irrigation intelligente à Akoi N’Denou Tiebissou
DigiGreen à Tiebissou : l’irrigation intelligente au service des agriculteurs d’Akoi N’denou Du 21 au 25 avril 2026, une formation en irrigation goutte-à-goutte intelligente s’est tenue dans le village d’Akoi N’denou, à Tiebissou. Portée par Orange et HVENTURE, cette mission avait pour ambition de renforcer les capacités des agriculteurs locaux à travers l’innovation technologique, l’optimisation de l’eau et l’appropriation de solutions simples adaptées aux réalités rurales. Une formation au plus près des besoins des maraîchers La mission a réuni 21 agriculteurs, dont 20 hommes et 1 femme, principalement issus du profil maraîcher. Le choix d’Akoi N’denou répondait à un besoin concret : aider les producteurs à mieux gérer l’eau, améliorer leurs pratiques d’arrosage et découvrir des solutions capables de rendre l’irrigation plus autonome. Dans une zone où la disponibilité de l’eau reste un enjeu important, la technologie présentée n’était pas perçue comme un simple outil moderne, mais comme une réponse pratique à une difficulté vécue sur le terrain. Une progression pédagogique sur cinq jours La formation a été structurée autour d’un parcours progressif de cinq jours. Les participants ont d’abord été introduits à la logique de programmation, avant de passer au montage technique, à l’utilisation de la prise timer, à l’intégration des capteurs d’humidité, puis à l’immersion terrain sur des cas réels. La dernière journée a permis d’aborder la gestion de projet agricole et la création de coopérative. Cette progression a permis de partir de notions simples pour arriver à une compréhension plus complète du système d’irrigation intelligent. De la programmation simple à l’irrigation automatisée L’un des premiers objectifs était de démystifier l’électronique. Pour cela, les participants ont été initiés à la logique Arduino à travers l’exemple du feu tricolore. Cette méthode a permis d’expliquer simplement le principe d’une instruction, d’un signal et d’un déclenchement automatique. Ensuite, les participants sont passés au montage des kits : pompes, tuyauterie, connectique et prise timer. L’utilisation de la prise timer a été un moment important, car elle permet de programmer les cycles d’arrosage sans intervention humaine permanente. Comprendre le rôle des capteurs d’humidité La formation a ensuite permis de faire la différence entre un système de goutte-à-goutte simple et un système intelligent. Cette transition s’est faite grâce à l’intégration de capteurs d’humidité. Les participants ont découvert le principe suivant : lorsque le sol manque d’eau, le système peut détecter ce besoin et déclencher automatiquement la pompe. Cette démonstration a rendu la notion de “smart irrigation” beaucoup plus claire, car elle montrait comment une donnée simple, l’humidité du sol, peut piloter une action concrète dans le champ. La formation DigiGreen à Tiebissou a démontré que l’irrigation intelligente peut devenir accessible aux producteurs ruraux lorsqu’elle est expliquée de manière simple, progressive et pratique. En cinq jours, les agriculteurs d’Akoi N’denou ont découvert les principes de l’automatisation, manipulé des systèmes complets, compris l’intérêt des capteurs d’humidité et réfléchi à des projets agricoles collectifs. Cette mission confirme l’importance de rapprocher l’innovation technologique des réalités locales pour améliorer la gestion de l’eau, renforcer l’autonomie des producteurs et soutenir une agriculture plus durable. Grâce à l’engagement de Orange et à l’expertise technique de HVENTURE / HFABLAB, DigiGreen contribue à faire de la technologie un outil concret au service des agriculteurs. La mission DigiGreen à Dadiekro a montré qu’une innovation agricole peut être comprise, adaptée et appropriée par les producteurs lorsqu’elle est présentée de manière simple, pratique et connectée aux réalités du terrain. En cinq jours, les participants ont découvert les bases du goutte-à-goutte intelligent, expérimenté des solutions artisanales et techniques, compris l’intérêt de l’automatisation et amorcé une réflexion sur l’organisation collective. Grâce au soutien de Orange et à l’expertise technique de H-VENTURE, cette formation contribue à renforcer l’autonomie des agriculteurs et à ouvrir la voie vers une agriculture plus précise, plus économe en eau et plus durable.